1. Непутёвый Ваня
Не учил уроки Ваня,
А валялся на диване.
Сестра звала Ивана
Но он не встал с дивана.
– Зову его на помощь,
А он лежит, как овощ!
Сказал, что в расписании
Валянье на диване есть!
Помочь просила мама
Ответил он упрямо:
– Вы справитесь и сами!
И сами вы с усами!
Уроки, думал Ваня,
Поделаются сами.
Помочь сестре и маме?
Нет, сами, сами, сами!
Так вырастет лентяем
Наш непутёвый Ваня!
Тогда сказала мама:
– Мы обратимся к пандам!
И в пандформирование
На перевоспитание
Отправим мы Ивана!
!
2. Пандо-банда
Панда, пандочка, пандёнок
И громадный папа-панд…
Ваня смотрит удивлённо
На весёлых медвежат.
— Мы тебя берём в семью.
В дружную команду.
Как я в шутку говорю:
В нашу Пандо-банду!
Не идти ж тебе к лемурам,
Невесёлым, тихим, хмурым?
И к весьма неторопливым,
Милым бабушкам тортилам?
И к удаву тоже сложно,
Даже если осторожно.
Когда голоден удав
У него коварный нрав.
Ваня, с нами жить давай!
Не грусти, не унывай!
Очень скоро будешь рад,
Что остался среди панд!
3. Ваня заболел
И сказала мама-панда:
— Нам сейчас прибраться надо!
Накопилось много дел!
Но Иван не захотел.
Он соврал ей, не краснея:
— Вы не знали? Я болею.
Закружилась голова,
Я стою едва-едва.
Руки тоже — ох, болят, —
Убеждает Ваня панд.
— То болит и сё болит.
Я сегодня инвалид.
Я работать не могу,
Полежу здесь на лугу!
И сказала мама-панда:
— Если так — лечиться надо!
Притворяться бы не стал
Ваня без сомнения,
Если б только Ваня знал
О методах лечения!
В пандформировании
Всё лечат обниманием!
4. Лекарство от симулянства
Панда, пандочка, пандёнок,
И громадный папа-панд
Обнимали Ваню сотню,
И две сотни раз подряд.
Теребили, щекотали,
После снова обнимали.
Обнимали-тискали,
С криками и визгами.
Ваня крикнул:
— Я здоров!
Перестаньте, братцы.
Хоть кротов копать готов.
Давайте убираться!
— Грабли вот, ещё — лопата.
Помогай! — сказала панда.
Всё почистим, уберём,
Огород и сад и дом!
5. Хитрый соня
Хоть и было неохота
Ваня славно поработал!
Лишь добрёл он до дивана
Пандочка зовет Ивана.
— Ваня! Родилась идея!
С нами поиграй скорее.
В прятки или в салочки. —
Просит Ваню пандочка.
Ваня не готов играть.
Ване хочется поспать.
«Я залезу дод диван, —
Размышляет наш Иван. —
Там свернусь калачиком
И буду сладко спать
А пандёнок с пандочкой,
Меня будут искать».
Если б Ваня только знал,
Чем добрых сонь здесь подчуют
Он бы прятаться не стал
От пандо-чад находчивых!
Ведь в пандформировании
Всех будят обниманием!
6. Лучший в мире будильник
Панда, пандочка, пандёнок,
И громадный папа-панд
Обнимали Ваню сотню
И две сотни раз подряд.
Теребили, щекотали,
После снова обнимали
Обнимали-тискали,
С криками и визгами!
— Просыпайся, не ленись!
На зарядку становись.
А не то найдём-поймаем
И ещё заобнимаем!
— Я проснулся! Бодр и весел!
Поиграю с вами вместе!
Буду бегать на лугу
Столько, сколько я смогу!
7. Панды в опасности
Было всё у панд в порядке,
Но ужасный браконьер
Сделать шубки, сделать шапки
Из пушистых захотел.
Браконьер Сысой Бурбони
На злодейства быстр и скор.
Запер панд в своём фургоне
И уже завёл мотор,
Не учёл одну деталь он,
Перед тем как панд украсть,
Что у них завёлся Ваня!
Он в обиду их не даст!
8. Ваня-победитель
Налетел как ураган
На Сысоя наш Иван!
— Чтоб злодейские занятья
Навсегда ты позабыл —
Заключу тебя в объятья
И сожму изо всех сил!
В пандформировании
Злодеев обнимаем мы!
И взмолился браконьер:
— Был я злым как бультерьер,
А теперь я подобрел!
Панда, пандочка, пандёнок
И огромный папа-панд
С Ваней обняли Бурбони
Пару сотен раз подряд.
Он не сопротивлялся
И тоже обнимался!
9. Возвращение домой
Домой вернулся Ваня
Из пандформирования.
Домой вернулся Ваня
И Ваню не узнать!
Он школьные задания
Он сложные задания
Он без напоминания
Теперь учил на пять!
Домой вернулся Ваня
Из пандформирования.
Домой вернулся Ваня
И Ваню не узнать!
С сестрой он рисованием
Занялся со старанием
С сестрою рисовал он.
И взял себе за правило
Её водить гулять.
Домой вернулся Ваня
Из пандформирования.
Домой вернулся Ваня
И Ваню не узнать!
Он помогает маме,
Конкретными делами,
Он помогает маме
Готовить, убирать.
А что же наши панды?
Они гостям всем рады!
И можете всегда вы
Приехать погостить.
Им пишет письма Ваня
С сестрой своею Дарой
И приглашает панд он
Приехать к нам пожить!
Конец.
Луганск, 2019
Николай says:
Когда человек родился — он оказывается в мире, в котором уже существуют свои правила, законы, мораль, нормы поведения. Первое с чем сталкивается ребёнок — это с ограничениями, которые ему устанавливают родители. Он узнает о том, что очень многое делать нельзя. Потом — детсадик, школа. Там — коллектив, и соответственно свои более сложные правила поведения. Правила нужны, чтобы легче было управлять людьми в целом и конкретными человеками в отдельности. Что делают все дети инстинктивно? Они пытаются нарушать эти правила. Никто слепо всем правилам не следует. Нарушение правил приводит к конфликту с теми, кто эти правила установил. Сначала — это родители. В ходе этой борьбы ребёнку удаётся отвоевать разными способами те или иные поблажки — более комфортное для себя место под солнцем в конкретной семье. Этот процесс можно выразить следующими словами: Над всякими правилами существуют другие правила, пока неизвестные тебе. Чтобы о них узнать, нужно нарушить правила (ограничения), которых ты сейчас придерживаешься.
В процессе этой борьбы с ограничениями правил, проявляется и закаляется характер конкретного человека. Сначала все получают дома по жопе от мамы, а в школе — фингал под глаз от одноклассника. В результате длительной шлифовки получаются люди, которые устанавливают свои собственные правила для других людей в ограниченном кругу — семья, коллектив и т.д.
Кем лучше быть сильным или слабым? Подчиняться тем людям, которые тебе говорят, что и как делать, или командовать другими людьми? Хорошо ли быть начальником (командиром)? Нужно ли стремиться быть начальником (командиром)?
Ещё один момент. Можно очень часто слышать нытьё (сетование) женщин о том, что вокруг нет настоящих мужчин. И теперь, возвращаясь к стихотворению, мы видим, что мальчика и, соответственно, будущего мужчину воспитывает женщина и сестра. Они пытаются формировать его мировоззрение, рассказывая ему, что такое хорошо, и что такое плохо. И таких семей много, где сын воспитывается в неполной семье только одной мамой (женщиной). В итоге в такой семье вырастает мужчина, который у других женщин, зачастую вызывает отвращение. Парадокс?! Мальчика учили и воспитывали быть хорошим (послушным) человеком…
Тут можно добавить, что нормой в человеческом обществе является глупость. Глупый человек — это среднестатистический человек. Несмотря на то, что человеческая глупость обществом высмеивается и порицается, она никуда не девается. Получается, что глупая женщина воспитывает будущего мужчину. А какого мужчину она воспитывает… подкаблучника? Чему может научить глупый человек в принципе? Получится ли из мальчика Вани — начальник (лидер) в будущем, если он будет послушно выполнять правила, установленные для него глупой мамой, потом женой, коллегами в коллективе? А знаете, почему всё-таки у нас вырастают из мальчиков лидеры и начальники (пусть и в небольшом количестве) вопреки всем стараниям своих мам, сделать из них задротов? Догадайтесь….
И я думаю, что неслучайно много таких мужчин становится на криминальный путь.
По своей сути, это стихотворение о том, что такое плохо и что такое хорошо. Но это весьма поверхностный взгляд на проблематику. Панды — они не хищники. А в нашем мире, состоящем из противоположностей, есть не только дичь, но и хищники. В стихотворении это, кстати, показано. Но разве в жизни так происходит, как это в стихотворении описано с браконьером? И получается, что для слабых (дичи) существует своё представление о том, что такое хорошо, и что такое плохо, а для дичи (сильных) — своё, другое.
Тут такой вопрос, а мир в котором мы живём, это мир сильных для слабых, или мир слабых — для сильных? Другими словами, кто устанавливает в нашем мире свои правила — слабые для сильных, или сильные для слабых?
Ваня готовится своей мамой к взрослой жизни в каком мире?